El cielo y el Infierno del futbolista

Posted in Uncategorized on noviembre 22, 2011 by losfarsates

(Columna de opinión)

El día martes 25 de octubre, se publicaron algunas fotografías donde el futbolista chileno Jorge Valdivia estaba besando a una conocida modelo en el mes de febrero de este año, siendo que el jugador de Palmeiras está legalmente casado y con dos hijos. Luego de que el chileno logró ver al fotógrafo, se dirigió hacia él para decirle que borrara las fotos, lo que rápidamente fue negado por el “paparazzi”.

Jorge Valdivia, que según el fotógrafo estaba en evidente estado de ebriedad al momento del encuentro, le ofreció dinero para que no publicara las fotos, sin llegar a acuerdo con la otra parte, por lo que en ese mismo momento amenazó al fotógrafo con hacerle daño a su familia si él publicaba las fotografías.

Esta situación traerá distintas consecuencias para el chileno, tanto en su vida privada, donde ya se encontraría separado de su esposa físicamente, aun no en términos legales y también puede traer consecuencias en su rendimiento en la cancha, sabiendo que él es parte importante en el planteamiento del entrenador de la selección chilena Claudio Borghi y es uno de los jugadores mas importantes en su equipo, Palmeiras de brasil.

Yo me pregunto ¿Cuándo será el día en que dejen tranquilo a una persona conocida públicamente? El tema de entrometerse en la vida privada solo buscando hacer daño al afectado, el que seguramente provocará una baja en el rendimiento futbolístico del “mago”, ya empieza a aburrir. Y eso la gente lo hace notar, ya que los programas de farándula ya no tienen el mismo rating que antes y eso indica que el público ya esta aburrido de  tantas mentiras, de tantos “tongos”, etc.

Un formato televisivo hoy en día parece que solo busca llamar la atención del televidente con un estilo barato de hacer noticia, basado en las vidas privadas de personas conocidas por el público en general.

Por Matías Hermosilla.

Calidad no es lo mismo que gratuidad

Posted in Uncategorized on noviembre 22, 2011 by losfarsates

(Editorial)

Ya no es sorpresa para nadie que la educación está tambaleando desde hace tiempo. La más importante investigación sobre el nivel educativo de 40 países, la llamada Encuesta Pisa, afirma que Chile no sólo está en niveles bajísimos en las tres materias analizadas en el 2010-, sino que no se ha producido progresión alguna desde que se efectuó la primera encuesta, en el 2000. Tal parece ser que, como botón de muestra para la causa estudiantil que mueve a los estudiantes secundarios y universitarios en el país, el nivel educativo de Chile pide a gritos algo más que una reforma legislativa que le quite el lucro a la educación, sino una cirugía completa.

Lo peor de esta situación no son los negativos resultados obtenidos por los alumnos chilenos, sino que la confrontación política actual amenaza con impedir la tan necesaria honestidad y sentido común para reconocer unos problemas que necesitan de una urgente corrección del rigor académico que se aplica actualmente. A estas alturas la política educativa es algo demasiado serio como para que se emplee como un arma de lucha partidista. La educación está en crisis, eso no se puede rebatir, y algo tan vital para el desarrollo de una nación como lo es la capacitación de las futuras generaciones no debería utilizarse bajo ningún aspecto como escenario para librar ideologías políticas.

A la vista salta que, más que educación gratuita para todos, lo que el país necesita es una educación de calidad para todos. Inquieta ver como la comitiva de estudiantes y el gobierno, más que una lucha por una educación justa y de calidad para todas las clases sociales de Chile, están demostrando una inmadurez empapada de obstinación y hostilidades políticas que se desvían de la tan anhelada reforma educativa que necesita el país.

Ahora solo queda preguntarnos si el corte al lucro que piden los estudiantes o las facilidades monetarias que propone el gobierno son realmente lo que el país necesita. Sin embargo salta a la luz que el problema es más que una cuestión de dinero, pues ya se ha visto que en otras naciones con menores inversiones el resultado académico es mucho mejor, con independencia de la capacidad adquisitiva de las familias.

Tal vez ya es momento de que la comitiva de estudiantes, el gobierno y la oposición se pongan de acuerdo de una vez en lo que se refiere a una reforma educativa de calidad, y no a un intercambio de posturas partidistas y soluciones sin fondo que poco tienen que ver con el bienestar intelectual de las futuras generaciones.

Por Débora Huentrul

NIÑEZ: UN MUNDO DE APRENDIZAJE

Posted in Uncategorized on octubre 14, 2011 by losfarsates

La niñez es la etapa fundamental de un niño. En donde comienza a imaginar y tratar de vivir cada suceso al máximo. Es el proceso mediante el cual uno desea convertirse en una caricatura televisiva o hasta en un ser mitológico para tener súper poderes y alcanzar un mundo inalcanzable. “Cuando uno es pequeño, está recién aprendiendo a vivir, de tal manera que uno piensa que imaginar es lo mismo que vivir”.   Así es como señala Sandra Ergas, profesora de párvulos durante 28 años. Hoy  trabaja de Directora de Ventas en el área educacional de la empresa Arquimed.

Oficina amplia, notebook en el escritorio, Ipad en sus manos, un café con dos cucharadas de sacarina y aire acondicionado,  Sandra se dispone a responder las preguntas.

¿Cuántas veces leíste el Principito?

Toma sus anteojos con una mano y responde:

“Lo he leído varias veces. No recuerdo cuantas, pero si sé que a los niños les gustaba, les entretenía y por sobre todas las cosas, sentían que al ir escuchando mi relato, iban imaginando, transformando  y compenetrando sus mentes con el relato”
¿La leíste en tu juventud? ¿Qué aprendiste del libro?

Recuerdo que cuando era pequeña, mi abuela me leía el Principito todas las noches. Siempre me imaginaba algo distinto, pero cuando crecí, en la Universidad tuve que leerlo de nuevo y me di cuenta de todas sus enseñanzas. Cada historia relatada por el autor distinguen un nuevo acontecimiento en la vida de las personas.

Sandra mira la vista panorámica desde su oficina y semana (haciendo una pausa).

“El gran problema de la sociedad es que no sabe cuando decir no de una vez y no aprender de los errores del resto”, dice.

¿Cuál es el capítulo que más te gustó?

No me acuerdo bien de todos, pero si te puedo comentar que no hay una en especial que me gustara. Pienso que el conjuntos de capítulos dar a conocer grandes vivencias. Por ejemplo, la importancia de ser humilde en la vida. De que la soberbia no te enseña nada y que, por supuesto, la persona que siga los malos pasos (de sus enseñanzas),va a terminar solo como el rey sin súbditos.

Cuando eres niño a veces piensas que puedes lograr lo que se te imagine, y es verdad. Pero solo al crecer te das cuenta de que todos los deseos se pueden cumplir de acuerdo al esfuerzo que uno le dedique.

¿Crees que el texto te enseña a tomar conciencia de la vida en general?

Creo que el diario vivir te enseña, pero luego de terminar de leer el texto, sentí que la vida es una sola, que hay que aprender a vivir con los problemas y no bajar el ánimo frente a disyuntivas que pueden mejorar. Y que por sobre todas las cosas, hay que respetar al resto.

No todas las personas pueden pensar lo mismo que uno, ya que no todas compartimos el mismo entorno. Lo que quiero dejar en claro es que cada uno debe ser claro en sus opiniones y posiciones, pero el respeto nunca se debe perder. Es así como se comportaba el Principito, si no entendía lo que le decían,  pensaba y luego razonaba.

(ENTREVISTA CREATIVA)                  ILAN KRIEGER ERGAS

El Principito y su influencia en la juventud

Posted in Uncategorized on octubre 14, 2011 by losfarsates

Lucas Hermosilla, un joven de 15 años y estudiante de primero medio del colegio Oratorio Don Bosco,  nos contará algunas opiniones sobre el libro “El Principito” y contestará a preguntas relacionadas con la historia:

 ¿Hace cuanto tiempo te tocó leer este libro?

_Déjame ver (pensando)…ah, hace 2 años me lo encargaron para el colegio.  Cuando lo leí me gusto la historia que contenía aunque con el paso de los años a uno se le olvidan algunos detalles del cuento.

 ¿Que personaje fue el que mas te llamo la atención de el Principito? ¿Por qué?

_El mismo Principito, porque es interesante todo lo que hace a lo largo del cuento, eso de recorrer planetas buscando respuesta a todas sus dudas, el conocer a seres que él nunca había visto en su vida, etc.

 Esa frase la menciono el zorro en el cuento. ¿Él puede ser otro personaje que te haya llamado la atención a lo largo de la historia?

_Después del Principito, siempre me llamó la atención el zorro, porque tenia una especie de “poder” con el que podía comunicarse con el Principito, sin temerle, además que el principito no le temía, pero a las otras personas si. Tal vez era por lo de domesticar que el zorro le había mencionado.

 ¿Recomendarías el libro a otras personas?

_Por supuesto, este es un cuento que fue escrito para niños, es muy entretenido y también es muy interesante, pero no solo ellos pueden disfrutar de la historia, sino que las personas más adultas porque la historia que tiene te mete de lleno a ver todas las aventuras que el Principito a lo largo del cuento, además de las enseñanzas que éste te da y que se pueden aplicar en la vida diaria.

 ¿Este cuento te dejo alguna enseñanza?

 El entrevistado solo atinó a responder con una cita textual del cuento: “Solo se ve con el corazón, lo esencial es invisible para los ojos”

 ¿Que significa para ti “ser feliz”?

_Ser feliz puede tomarse de varios puntos de vista, pero en lo personal significa tener una familia y tener amigos que te quieran, que te apoyen en todo momento de la vida, que se preocupen cuando uno tenga algún problema grave, pero también esa felicidad uno mismo la puede compartir con sus cercanos.

 Bueno Lucas, te quiero agradecer tu disposición para esta entrevista y mucha suerte en lo que venga para tu futuro.

_Muchas gracias Matías.

 Matías Hermosilla (entrevista tipo Cuestionario)

“El libro me enseñó que cada persona es única”

Posted in Uncategorized on octubre 14, 2011 by losfarsates

Débora Huentrul (20),  estudiante 1° año de periodismo (UNIACC) y  aficionada a la literatura.

_¿ A qué edad leíste por primera vez “ El Principito” ?

A los 10 años lo leí por primera vez.

_¿ Fue por  lectura escolar o iniciativa personal?

La verdad, es que la primera vez que lo leí fue por un concejo de mi abuelo, aunque en ese entonces la lectura no era mi pasatiempo favorito.

_¿Lo has releído ?

Lo volví a leer en los 15 años, esta vez sí por lectura escolar. Aunque en ese momento el libro no me pareció tan infantil como la primera vez. Y por tercera vez este año para una asignatura.

_¿ Qué enseñanza te dejó la lectura?

El libro me enseñó a que cada persona es única, que hay que aprender a mirar lo que tenemos alrededor  y valorarlo. También creo que el libro no es tan infantil como se ve a simple vista.

_¿ Te identificaste con algún personaje o capítulo en particular?

Me identifico con el aviador, porque me pareció un personaje que anda confuso por la vida al igual que yo. Además, porque al igual que yo, él tampoco ha perdido la mirada infantil hacia la vida.

_¿ A qué relacionas el éxito del texto a nivel mundial?

Porque el autor supo mezclar muy bien la visión infantil con los valores que todo humano debería conservar. En otras palabras, mezcló esencia infantil con valores humanos. Además porque es una lectura para cualquier género o edad.

_Según tu criterio, ¿es recomendable impartirlo como lectura obligatoria?

No, no es recomendable como lectura obligatoria, porque considero que cuando se obliga a alguien a leer, este pierde el gusto por hacerlo. En mi caso, yo lo disfrute más cuando lo leí por iniciativa a los 10 años.

 

Macarena Henríquez (entrevista tipo cuestionario)

“Es un libro que te ayuda a valorar a tus amigos”

Posted in Uncategorized on octubre 10, 2011 by losfarsates

               

Miranda Pinto (2o), estudiante de ingeniería informática en la universidad San Sebastián, relata como El Principito– hoy ya un clásico de la literatura infantil- le ayudó a reconciliarse con una de sus amigas, con quien no se hablaba desde hacía meses.

“No me gusta mucho leer”, admite Miranda mientras juguetea con su pulsera. Sobre las rodillas sostiene una carpeta azul que, según cuenta después, contiene guías repletas de complicados ejercicios matemáticos.

Se define a sí misma como “terca y orgullosa”, características que a veces dificultan sus relaciones con los demás. “Como la rosa” añade ella articulando una sonrisa y refiriéndose a la vanidosa flor que aparece en el libro.

_¿Cual fue la razón que te llevó a leer El Principito?

_Estaba de visita en la casa de mis tíos y cuando empezaba a aburrirme de escucharlos conversar con mis viejos, vi que el libro estaba entremedio de los cojines del sillón. Empecé a hojearlo y luego a leerlo de corrido, aunque no lo terminé allí, sino en mi casa.

_¿Te llevaste el libro a tu casa?

_Sí. Se lo pedí prestado a mi tía y lo acabé de leer esa misma noche. Fue muy raro, porque no me gustan los libros infantiles, pero el Principito me hizo reflexionar harto mientras lo leía (pausa) Hizo que me diera cuenta de que extrañaba mucho la presencia de la Paulina, una de mis mejores amigas, y con la no me hablaba desde una discusión que tuvimos. Y habían pasado meses desde entonces.

_¿Qué parte del libro fue la ayudó a que te dieras cuenta de eso?

_No recuerdo exactamente lo que decía el capítulo, pero es donde El Principito cuenta que su rosa era única, que no había otra como ella en el mundo a pesar de sus defectos. También me gustó mucho la escena del zorro. Es un libro que te ayuda a valorar a tus amigos, a reconocer su importancia en nuestras vidas.

_¿El Principito es para ti, entonces, una moraleja sobre la necesidad de la amistad?

_Es que el ser humano no sirve para estar sólo. El Principito te ayuda a darte cuenta de que no vale la pena perder a un amigo solo por sus diferencias o defectos. Recuerdo que esa misma noche llamé a la Paulina para que nos reconciliáramos y hoy todo va mucho mejor entre nosotras.

                                                                                                                              Por Débora Huentrul (Entrevista de perfil)

Definición párrafo informativo

Posted in Uncategorized on septiembre 6, 2011 by losfarsates


El párrafo informativo es la estructura más común utilizada en los textos informativos. Posee una unidad temática, es decir, aborda un hecho específico y es complementado por sus circunstancias o elementos del hecho: lugar, tiempo, sujeto, modo, materia, causa, cantidad , efecto o consecuencia e instrumento a través de subideas.